【摘 要】
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自主性学习实际就是无认知监控的学习，是学习者能够根据自己的学习能力，学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程，自主性学习要求个体对为什么学习，学习什么
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自主性学习实际就是无认知监控的学习，是学习者能够根据自己的学习能力，学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程，自主性学习要求个体对为什么学习，学习什么，如何学习等问题有自觉的意识和反映。在数学教学中创设乐学情境，激发学习兴趣的操作，即通过教师运用多变的手段，精心设计、创设愉快的学习情境，营造良好的学习氛围，有效地激发学生的学习动机，自觉自主地学习。
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