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目的了解浦东新区9岁～16岁学龄儿童的性格倾向,分析家庭环境对学龄儿童性格特征的影响。方法采用整群抽样的方法,通过"艾森克人格问卷"(儿童版)了解学龄儿童的性格倾向,通过自编的家长卷了解儿童的家庭环境。使用SPSS统计软件完成相关分析。结果学龄儿童的内外向特征与家长的文化程度、职业等因素有关系;家庭经济收入、是否为寄宿制幼儿园则影响儿童的精神质得分,孩子的零花钱与神经质得分有关。结论为了促进儿童的心理健康,家长要采取积极的方式,营造亲密融洽的家庭氛围。