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当前初中英语教学中存在的“重听说、轻语法”不良教学倾向，教师必须从思想上加以认识，观念上加以转变，有针对性地进行语法教学。
初中英语教学中“重听说、轻语法”产生的原因及对策研究
【摘 要】
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当前初中英语教学中存在的“重听说、轻语法”不良教学倾向，教师必须从思想上加以认识，观念上加以转变，有针对性地进行语法教学。
【机 构】
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南京树人国际学校宿迁分校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年6期
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