一种基于研究性教学理念的教学考核评价体系试验

• 作 者: 蔡标 武松 周娟 尹登科 袁娟 谢姒 赵黎 王南宁
• 机 构: 安徽中医药大学中西医结合学院,安徽中医药大学人文与国际教育交流学院,安徽中医药大学药学院,安徽中医药大学护理学院,安徽中医药大学医药经济管理学院,安徽中医药大学中医学院
• 出 处: 安徽中医药大学学报
• 发表日期: 2018年03期
• 关键词: 教学考核评价 研究性教学 终结性评价 形成性评价
• 基金项目: 安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2015jyxm189）

目的建立符合各门课程实际的教学考核评价体系,推进以"学生为中心"和"自主学习"为主要内容的教学改革。方法选择11门课程(涉及7个专业15个自然班),针对各门课程特点分别建立考核评价体系,对随机选择的6门课程的总评成绩和期末成绩进行分析比较。结果 6门课程的总评成绩均明显高于期末成绩(P<0.05);总评成绩与期末成绩的分布明显不同,差异具有统计学意义(P<0.05),总评成绩的分数段分布更合理。结论所建立的教学考核评价体系,能更加客观地对学生进行评价,符合研究性教学理念。