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农村留守儿童的教育管理问题,一直牵动着每一名教育工作者的心。留守儿童学业不良让家长焦虑,让教师苦恼,也影响学生们的健康成长,最终将影响社会发展。留守儿童学业不良问题,不仅是教育问题,也是一个社会问题。笔者结合对本校留守儿童学习现状的调查研究,就其学业不良的常见表现予以列举,在此基础上提出几点切实可行教育对策。