【摘 要】
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教师的最终教学目标就是从人本出发,以更民主、平等的方式引导学生进行学习,从而达到教学管理的目的。教学管理是教师、学生以及家长沟通的过程,小学班主任需要在沟通中了解
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教师的最终教学目标就是从人本出发,以更民主、平等的方式引导学生进行学习,从而达到教学管理的目的。教学管理是教师、学生以及家长沟通的过程,小学班主任需要在沟通中了解每个学生的特点,从而合理设计他们的学习计划,帮助学生合理规划时间,及时解决他们所遇到的学习问题和困扰,优化师生关系,构建和谐的教学环境。
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改革开放以来，我国基础教育取得了较大的成就，但是总体水平还不高。为贯彻落实国家深化基础教育课程改革政策，教育部决定大力推进基础教育改革，调整和改革基础教育的课程体系，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革要求学生形成积极主动的学习态度，强调“一切为了每位学生的发展”，改变学生的学习方式，倡导学生主动参与，培养学生的学科素养。而要培养学生的学科素养，教师就要改进课堂教学，打造高效课堂，
新经济政策对资本市场的影响越来越明显,因此资本市场制度的创新势在必行.新经济背景下资本市场制度创新的内容,包括交易所制度创新,上市公司制度创新,券商运作质量的自我提
<正> (一)历史与文化的含义何谓历史?历史是人类对自然界进行生产斗争的情况及其发展过程,在进入阶级社会之后,同时又是阶级斗争的情况及其发展过程。而历史学则是采取一定的
德育教育是教育事业的灵魂，也是培养学生道德情感的关键所在。初中政治教师应当发挥政治学科的重要作用，将德育教育与学科教育有机结合，让两者相得益彰，相互促进，相辅相成。 一、树立道德模范，促进道德教育 新课标指出，中学教学的任务是发挥学生的主动性，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，其中，“德”是根本，是发展我国教育事业的基础与前提。政治学科在德育教育方面有着其他学科无法超越的优势，因为政治学科
随着新课改的推进，很多初中思品教师的教学理念也发生了转变，传统教学模式逐渐被摈弃。因此，如何激發学生的主动性，体现学生的主体地位成了初中思品教学的重点。然而，有些教师在教学方法的创新方面存在不足，实质上还是沿用传统教学模式。在初中思品课教学中开展有效的师生互动，既能体现学生的主体性，调动学生的参与热情，也能提高学生的自主学习效率，从而提高初中思品教学质量。 一、互动式教学模式 互动式教学模式是
高中政治教材中的陈述性知识是指需要学生记忆的大量的政治概念及相关理论知识。由于陈述性知识本身的抽象性，容易使学生产生厌学情绪和畏难心理。为此，高中政治教师必须重视陈述性知识的教学，围绕学生对知识的认知结构的形成过程，引导学生在理解的基础上高效记忆陈述性知识，从而构建更加科学的认知结构，提高学生的学习效率。在教学过程中，教师要采用合理的教学方式促进学生灵活、高效地运用陈述性知识，为提高学生的政治综合
<正> 一、哈斯宝的被发现自一九七三年春至一九七五年秋,我们用二年半的时间校勘整理、影印出版了蒙文《新译<红楼梦>》一套四册。在《新译<红楼梦>》校勘整理工作过程中,其
科学发展观重视以人为本的理念，高中政治教学中也应重视以生为本的教育理念。素质教育的推行，新课程改革的不断深入，重视以学生为本，培养和提高学生的政治核心素养受到了老师的重视和青睐。为了促进学生的全面发展和为国家培养高质量的人才，政治教学方式应从重视知识理论的学习和灌输转变到让学生自主学习、自愿学习上来，充分挖掘学习潜力，掌握学习方法，提高学习效率，从而真正提升学生的政治学科核心素养。 一、以生为本
在中学地理教学过程中,我们要求学生回归书本,落实对基础知识的掌握.但在教学过程中发现有些学生对一些概念在理解上存在偏差,特别容易混淆一些字面上相似而含义相距甚远的概