【摘 要】
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从目前初中学生写作的具体情况来看,很多学生的作文都相对空洞,缺乏丰满而富有个性的形象,初中生对于细节的刻画能力相对来说比较弱。在这种情况下,我采用了读写结合的方法来
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从目前初中学生写作的具体情况来看,很多学生的作文都相对空洞,缺乏丰满而富有个性的形象,初中生对于细节的刻画能力相对来说比较弱。在这种情况下,我采用了读写结合的方法来提高初中生细节刻画的能力。我引导学生在阅读中捕捉住细节,对一些经典的细节描写进行讨论,积累素材,诵读互评,让学生读写结合,通过这样的方法能够帮助学生更快地提高细节刻画能力。
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