基于本体的教学力量公平配置方法研究

• 作 者: 方叶祥 陈晓猛 刘碧云
• 机 构: 南京工业大学
• 出 处: 黑龙江教育：高教研究与评估
• 发表日期: 2014年1期
• 关键词: 教学公平 毕业设计 本体 公平配置
• 基金项目: 2011年江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于创新教学成果的知识组合和发现在教学质量提高中的应用研究”,江苏省高教改革课题“支撑创新教学活动的毕业设计（论文）关键问题研究与实践”（2011JSJGl82）,国家自然科学基金“面向大规模定制的复杂产品多元质量损失增量式模型基础研究”（71171110）,国家自然科学基金“供应链成员间的博弈学习与信任关系研究”（71071075）

教学起点的公平在教学公平上具有显著意义，本科毕业设计教学力量的配置属于毕业设计的教学起点。文章针对目前本科毕业设计环节师生双选无法公平这一现象，给出了基于本体的解决方案，方案以本体库为师生互选的媒介，将师生的意愿转化为知识之间的语义匹配问题，用人机交互代理引导学生表达真实的意愿，设计师生交互作业模型。这种基于个性化考虑的匹配本体知识库结构，能够实现师生公平双选。