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在以往语文教学中，单纯的理论知识灌输教学低效，学生的学习兴趣也不高，此时在课堂中如果可以利用多媒体、课堂互动、n实践活动来为学生们的学习创设具有一定情绪色彩、生动形象具体的情境，辅助课堂教学开展，那么自然会事半功倍，诱发学生们的情感体n验，提高学生的学习主动性。
情境教学法在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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在以往语文教学中，单纯的理论知识灌输教学低效，学生的学习兴趣也不高，此时在课堂中如果可以利用多媒体、课堂互动、n实践活动来为学生们的学习创设具有一定情绪色彩、生动形象
【机 构】
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江西省抚州市临川区第一小学 江西抚州 344100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年30期
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