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世界上没有相同的两片树叶,也没有完全相似的两朵雪花。学生更是如此,即使同一节体育课上的学生,也存在着显著的个体差异。体育课作为促进学生健康成长的课程,怎么去面对个体差异?本文从学生兴趣、运动负荷、全体受益、终身体育、表扬与评价等五个方面来阐述如何进行因材施教。
面对学生个体差异 如何进行因材施教——基于小学体育课上的观察与思考
【摘 要】
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世界上没有相同的两片树叶,也没有完全相似的两朵雪花。学生更是如此,即使同一节体育课上的学生,也存在着显著的个体差异。体育课作为促进学生健康成长的课程,怎么去面对个体
【机 构】
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江苏省昆山经济技术开发区世茂小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年30期
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