【摘 要】
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分权是高等教育系统的组织常态，高等教育分权是由高等教育系统自身先天的组织和文化特征决定的。高等教育分权的内涵可以厘定在：政府向市场分权，增强高等教育的市场取向；政府向大
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院,山东师范大学教育学院
【基金项目】
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浙江大学高等教育研究会2009年立项课题“关于高等教育分权几个一般性规律问题的探讨”的阶段性成果
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分权是高等教育系统的组织常态，高等教育分权是由高等教育系统自身先天的组织和文化特征决定的。高等教育分权的内涵可以厘定在：政府向市场分权，增强高等教育的市场取向；政府向大学分权，扩大大学自主权；中央政府向地方政府分权，实施高等教育地方化。同时，还需从三个方面对高等教育分权进行价值观限定：转变政府职能，扬弃政府干预；市场有限介入，加强市场监管；大学坚守内在逻辑，加强自我约束。
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