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本文从高中物理学科特点、农村高中学生物理学习现状,农村高中教师的素质以及农村高中学校硬件设施着手,论述了对开展农村高中物理学习策略研究的措施,阐述了课堂学习策略和学习策略、认知策略、元认知策略的关系以及高中物理常用的学习策略及教学中的实践。
农村高中物理学困生的学习策略
【摘 要】
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本文从高中物理学科特点、农村高中学生物理学习现状,农村高中教师的素质以及农村高中学校硬件设施着手,论述了对开展农村高中物理学习策略研究的措施,阐述了课堂学习策略和
【机 构】
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重庆市垫江第五中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年50期
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