【摘 要】
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在生物教学课堂中,如何有效的让学生快速进入到学习状态,就需要一个恰到合适的导入.课堂的导入要从生物课的自身特点、教学情况以及学生对生物知识的掌握度出发,教师通过设计
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在生物教学课堂中,如何有效的让学生快速进入到学习状态,就需要一个恰到合适的导入.课堂的导入要从生物课的自身特点、教学情况以及学生对生物知识的掌握度出发,教师通过设计多样灵活的方式,通过合适的切入点拉开生物课的序幕.这样的导入方式会在不经意间就会激发学生学习的兴趣,使学生可以全身心投入到本堂生物课教学中,一方面既能有效提高学生的学习能力,一方面又能提高教师的教学质量.
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