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一、从说别人到说自己在一节五年级题为《自信＂不倒翁＂》的活动课上,教师先呈现一位学生面临考试感觉没有自信的情境,后呈现一位学生考试后没有取得好成绩,感觉没有自信的情境,引导学生就如何能够自信迎考和恢复自信给这两位同学提供建议。
论活动课“以辅导需”的三项策略
【摘 要】
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一、从说别人到说自己在一节五年级题为《自信＂不倒翁＂》的活动课上,教师先呈现一位学生面临考试感觉没有自信的情境,后呈现一位学生考试后没有取得好成绩,感觉没有自信的情境,
【机 构】
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浙江省金华市教育科学研究所,浙江省金华广播电视大学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2011年14期
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