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单一的数字实习和自主的的动手使用本事，并不能很好的引发门生兴趣。让门生在制成的课件上使用，能让门生觉得新的实践活动情势，增强门生动手欲望和兴趣。比喻，我教学完《统计》后，计划了一个牢固实习的要害：让门生试着凭据一组数据制作一个统计图，虽然这门生来说是相当困难的。
浅谈现代媒体技术对教学的促进
【摘 要】
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单一的数字实习和自主的的动手使用本事，并不能很好的引发门生兴趣。让门生在制成的课件上使用，能让门生觉得新的实践活动情势，增强门生动手欲望和兴趣。比喻，我教学完《统计》后
【机 构】
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四川省乐山市井研县集益乡中心小学 四川 乐山 613100
【出 处】
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吉林画报（教育百家 A）
【发表日期】
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2014年5期
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