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【摘 要】足球运动深受我国青少年喜爱，在各地中小学中开展得十分广泛，但就目前来看我国青少年足球训练中仍然存在着许多的不足，对此我们要制订科学的足球训练方法，加大对足球训练员、教练员足球技术及意识修养的提高。
【关键词】足球训练 国青队 国少队 校园足球
足球运动作为世界第一大体育运动，深受广大球迷喜爱，在我国的许多地方都有着大量足球运动的爱好者，特别是在我国的中小学校里，足球运动早已经已经成为青少年日常体育运动的主要内容之一。目前我国举行的各级别中小学生足球比赛蓬勃发展，许多中小学校建立了自己的校队、班队。但是目前我国青少年足球训练中的方式方法还有许多不足之处，这些不足不仅严重地妨碍了职业球队的青少年球员选拔而且还很可能对青少年的身体健康造成一定的危害，这些都不利于我国足球运动的发展。
一、对当前我国青少年足球训练现状的分析
中国现阶段青少年足球运动主要的培养训练途径是以职业俱乐部的后备梯队、各地方建立的足球学校为主，而在普通的中小学校里，虽然有了一定程度的发展，但培养训练不够专业，校园足球运动的重要性受到忽视。相比以往，目前在中小学校中踢球的学生有所增加，但常年坚持参加训练的人数减少了，这导致了青少年足球人数日益下降，成年足球队的后备力量严重不足，造成了上级球队选拔面的缩减。
下面的统计形象的说明了问题。中国足球协会近期对部分城市的中小学足球培养方面进行调查，在所调查统计的41座城市中，有15座城市同时在中小学举行市、区、校三级足球比赛，这仅占到41座被调查城市的36.6%。而仅有11座城市在中学举行市、区、校三级足球比赛，这个数字仅占总被调查城市的26.8%。有六成的城市无法保证中、小学同时举行足球比赛。另据权威机构统计数据得出，远在我国刚开始开展足球运动职业化的20世纪90年代，具体在1990年到1995年之间，我国各个年龄段所培养的青少年足球人才的数量达到65万，这段时间是我国进行青少年足球人才培养储备的“黄金时期”；但在这之后，青少年足球人才的培养力度不够，培养的数量逐年减少：到2000年下降为61万个，而2005年则降到了18万，其下降速度惊人；而目前在中国足球协会正式注册的青少年足球运动员仅有5万人上下。
二、我国青少年足球训练中存在的问题与不足
青少年足球运动的训练是一个青少年足球运动员技术进步、身体增强以及今后足球事业发展的前提，从而只有加强青少年足球运动的训练才能保证我国足球事业的发展，这样才能与世界先进的足球技术水平接轨。然而作为我国足球运动最基础阶段的青少年足球训练还存在着许多各种各样的问题与不足。
（一）中小学足球场地建设没能更及时的建设更新。青少年足球训练离不开中小学足球训练场地的建设完善，由于足球运动对比赛场地的要求较为严格，而且经过长时间的使用损耗，我国中小学的足球场地大都处于坏旧的现状，但由于国家对青少年足球运动给予的支持不足，加上学校自身经费不足等问题导致了中小学校对于足球训练场地的建设维修较少，这些原因在各个学校都是普遍存在的，这也是目前制约青少年足球运动发展的一个重要因素。
（二）中国足球协会往往只重注成年队的比赛成绩，而忽视了对青少年足球队伍的支持与培养，资金投入严重不足。当今我国足球运动的后备人才培养主要依靠以职业俱乐部预备队等后备梯队和各地方建设的足球学校以及业余青少年足球俱乐部为主，中小学学校足球教育在青少年足球人才的培养上明显起不到太大的作用。这是因为各职业足球俱乐部把球队成年队的比赛成绩放到首要地位，基本无暇顾及青少年后备人才的培养，有些足球俱乐部根本没有按照中国足协的规定建立青少年后备梯队。另外，受我国现今教育体制等因素的影响，中小学校开展足球运动存在很大困难。
（三）到目前为止我国还没有系统的建立起一套较为完善的青少年足球人才培养体系，严重缺乏一个较为明确的足球技术发展方向，各培养机构之间缺乏日常性的技术指导和交流。在高水平的青少年足球运动员培养方面，缺少一个统一的培养青少年足球运动员的中枢机构，尚未形成一种流畅可靠的信息传输通道，未能为有潜力的青少年足球运动员提供一个良好的训练环境和一流的训练指导。中国国家青年足球队的许多队员很难在国内的高级联赛中打上主力位置，而某些队员在整个赛季连替补上场的机会都没有得到，只能靠国青队的集训和热身赛来维持状态。这样的状况非常不利于年轻球员的成长，年轻队员较成年队员相比更需要比赛来增强锻炼。
（四）中国男子足球的整体战术打法不明确，没能形成属于自己的风格打法。而青少年阶段正是技术意识打基础的最佳时期，接受战术打法基本成型的阶段，这就会直接反映到日后整个国家的足球风格打法的形成。
三、改进我国青少年足球训练不足的几点措施
面对当前我国青少年足球训练当中所存在的各种弊端，我们要立即予以改正，促进我国整体足球事业的发展。
（一）在我国青少年的足球培养中，要从训练、比赛和整体运行管理机制上加以改变过于重视比赛的结果和青少年训练成人化、专业化训练等急功近利的思想意识；要坚持以训练为中心，以技战术训练为手段，以增强技术、身体、意识、意志品质为根本，以培养综合素质为目标的思想。
（二）在日常实际训练中要遵循竞技体育运动发展的规律；符合现代世界足球普遍职业化发展的规律；要遵守青少年足球运动员培养输送规律；坚持我国足球运动管理体制和运行机制的改革方向。
（三）要努力营造出一个良好的青少年足球的社会氛围，加强与媒体间的合作，在社会中广泛开展宣传校园足球的活动，积极宣传已经开展的校园足球活动中的典型实例，用正确积极舆论导向和良好和谐的社会足球发展氛围，为大力发展青少年足球运动营造积极有利的社会环境。
参考文献：
[1]曹卫华、梁殿乙、韩舌.我国青少年足球竞训体系与管理体制[J].沈阳体育学院学报，2004（5）
[2]韩勇、王蒲.我国足球后备人才培养体系的研究[J].天津体育学院学报，2001（1）
[3]郁静.试论青少年足球竞赛市场的开发[J].西安体育学院学报，2002（3）
【关键词】足球训练 国青队 国少队 校园足球
足球运动作为世界第一大体育运动，深受广大球迷喜爱，在我国的许多地方都有着大量足球运动的爱好者，特别是在我国的中小学校里，足球运动早已经已经成为青少年日常体育运动的主要内容之一。目前我国举行的各级别中小学生足球比赛蓬勃发展，许多中小学校建立了自己的校队、班队。但是目前我国青少年足球训练中的方式方法还有许多不足之处，这些不足不仅严重地妨碍了职业球队的青少年球员选拔而且还很可能对青少年的身体健康造成一定的危害，这些都不利于我国足球运动的发展。
一、对当前我国青少年足球训练现状的分析
中国现阶段青少年足球运动主要的培养训练途径是以职业俱乐部的后备梯队、各地方建立的足球学校为主，而在普通的中小学校里，虽然有了一定程度的发展，但培养训练不够专业，校园足球运动的重要性受到忽视。相比以往，目前在中小学校中踢球的学生有所增加，但常年坚持参加训练的人数减少了，这导致了青少年足球人数日益下降，成年足球队的后备力量严重不足，造成了上级球队选拔面的缩减。
下面的统计形象的说明了问题。中国足球协会近期对部分城市的中小学足球培养方面进行调查，在所调查统计的41座城市中，有15座城市同时在中小学举行市、区、校三级足球比赛，这仅占到41座被调查城市的36.6%。而仅有11座城市在中学举行市、区、校三级足球比赛，这个数字仅占总被调查城市的26.8%。有六成的城市无法保证中、小学同时举行足球比赛。另据权威机构统计数据得出，远在我国刚开始开展足球运动职业化的20世纪90年代，具体在1990年到1995年之间，我国各个年龄段所培养的青少年足球人才的数量达到65万，这段时间是我国进行青少年足球人才培养储备的“黄金时期”；但在这之后，青少年足球人才的培养力度不够，培养的数量逐年减少：到2000年下降为61万个，而2005年则降到了18万，其下降速度惊人；而目前在中国足球协会正式注册的青少年足球运动员仅有5万人上下。
二、我国青少年足球训练中存在的问题与不足
青少年足球运动的训练是一个青少年足球运动员技术进步、身体增强以及今后足球事业发展的前提，从而只有加强青少年足球运动的训练才能保证我国足球事业的发展，这样才能与世界先进的足球技术水平接轨。然而作为我国足球运动最基础阶段的青少年足球训练还存在着许多各种各样的问题与不足。
（一）中小学足球场地建设没能更及时的建设更新。青少年足球训练离不开中小学足球训练场地的建设完善，由于足球运动对比赛场地的要求较为严格，而且经过长时间的使用损耗，我国中小学的足球场地大都处于坏旧的现状，但由于国家对青少年足球运动给予的支持不足，加上学校自身经费不足等问题导致了中小学校对于足球训练场地的建设维修较少，这些原因在各个学校都是普遍存在的，这也是目前制约青少年足球运动发展的一个重要因素。
（二）中国足球协会往往只重注成年队的比赛成绩，而忽视了对青少年足球队伍的支持与培养，资金投入严重不足。当今我国足球运动的后备人才培养主要依靠以职业俱乐部预备队等后备梯队和各地方建设的足球学校以及业余青少年足球俱乐部为主，中小学学校足球教育在青少年足球人才的培养上明显起不到太大的作用。这是因为各职业足球俱乐部把球队成年队的比赛成绩放到首要地位，基本无暇顾及青少年后备人才的培养，有些足球俱乐部根本没有按照中国足协的规定建立青少年后备梯队。另外，受我国现今教育体制等因素的影响，中小学校开展足球运动存在很大困难。
（三）到目前为止我国还没有系统的建立起一套较为完善的青少年足球人才培养体系，严重缺乏一个较为明确的足球技术发展方向，各培养机构之间缺乏日常性的技术指导和交流。在高水平的青少年足球运动员培养方面，缺少一个统一的培养青少年足球运动员的中枢机构，尚未形成一种流畅可靠的信息传输通道，未能为有潜力的青少年足球运动员提供一个良好的训练环境和一流的训练指导。中国国家青年足球队的许多队员很难在国内的高级联赛中打上主力位置，而某些队员在整个赛季连替补上场的机会都没有得到，只能靠国青队的集训和热身赛来维持状态。这样的状况非常不利于年轻球员的成长，年轻队员较成年队员相比更需要比赛来增强锻炼。
（四）中国男子足球的整体战术打法不明确，没能形成属于自己的风格打法。而青少年阶段正是技术意识打基础的最佳时期，接受战术打法基本成型的阶段，这就会直接反映到日后整个国家的足球风格打法的形成。
三、改进我国青少年足球训练不足的几点措施
面对当前我国青少年足球训练当中所存在的各种弊端，我们要立即予以改正，促进我国整体足球事业的发展。
（一）在我国青少年的足球培养中，要从训练、比赛和整体运行管理机制上加以改变过于重视比赛的结果和青少年训练成人化、专业化训练等急功近利的思想意识；要坚持以训练为中心，以技战术训练为手段，以增强技术、身体、意识、意志品质为根本，以培养综合素质为目标的思想。
（二）在日常实际训练中要遵循竞技体育运动发展的规律；符合现代世界足球普遍职业化发展的规律；要遵守青少年足球运动员培养输送规律；坚持我国足球运动管理体制和运行机制的改革方向。
（三）要努力营造出一个良好的青少年足球的社会氛围，加强与媒体间的合作，在社会中广泛开展宣传校园足球的活动，积极宣传已经开展的校园足球活动中的典型实例，用正确积极舆论导向和良好和谐的社会足球发展氛围，为大力发展青少年足球运动营造积极有利的社会环境。
参考文献：
[1]曹卫华、梁殿乙、韩舌.我国青少年足球竞训体系与管理体制[J].沈阳体育学院学报，2004（5）
[2]韩勇、王蒲.我国足球后备人才培养体系的研究[J].天津体育学院学报，2001（1）
[3]郁静.试论青少年足球竞赛市场的开发[J].西安体育学院学报，2002（3）