【摘 要】
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走在语文教学的路上,曾经遇到一些问题,比如课堂上学生不爱回答问题和发表言论,害怕说话不当或者说错就被同学嗤笑、抬不起头来;有些学生认为学语文很无聊,遇到课文或者答题
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走在语文教学的路上,曾经遇到一些问题,比如课堂上学生不爱回答问题和发表言论,害怕说话不当或者说错就被同学嗤笑、抬不起头来;有些学生认为学语文很无聊,遇到课文或者答题时总搞不清文章表达的内容,更分不清段落和层次;在作文实践中,学生常因无话可说、无材料可写或无处着手感到头痛。下面就小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践,谈谈自己的一些经验和体会。
On the way to teaching Chinese, we have encountered some problems, such as students do not like to answer questions and make comments in class, afraid of improper speaking or mistakes students laugh, can not lift their heads; some students think learning language is boring, met To the text or the answer always find out the content of the article expression, more can not distinguish paragraphs and levels; in writing practice, students often have nothing to say, no material to write or no place to start feeling headache. The following primary school Chinese teaching to stimulate students interest in learning practice, talk about some of their own experience and experience.
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“接下来一个节目——欢迎姚老师来为大家表演！”正在“哈哈小舞台”聚精会神看节目的我，忽然听到主持人岚岚大声报幕，倍感意外的我在孩子们期待的目光中，半推半就地上了舞台。“我表演什么节目呢？”一时之间我有点手足无措。“老师，你怎么还穿着棉鞋？”欢欢的一句话引得大家哈哈大笑，此时，我脸涨得通红。是啊，怎么没有装扮一下就上来了呢！“姚老师，没关系，你就跳个扇子舞吧！”家家边说边把扇子送到我手里。“好呀，谢
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