【摘 要】
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数学课堂教学是教师与学生，学生与学生之间的多边活动，教育理论和实践告诉我们，教学效果好与坏是学生是否参与、怎样参与、参与多少决定的。因此在课堂教学中，教师如何选择适当的
【机 构】
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新疆第十二师头屯河农场学校 新疆 乌鲁木齐 830022
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数学课堂教学是教师与学生，学生与学生之间的多边活动，教育理论和实践告诉我们，教学效果好与坏是学生是否参与、怎样参与、参与多少决定的。因此在课堂教学中，教师如何选择适当的教学方法，采用恰当的教学手段，充分调动起学生学习的主观能动性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来，真正成为学习的主人，便显得尤为重要。
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