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针对目前大学教育在全面科学通识教育方面的缺乏,为全面提升文理专业学生的整体科学素养,开设并探索《趣味科学》的教学模式。本文分别从课程意义、内容选择以及教学模式的多样化设置等几个方面进行探讨,旨在全面培养学生主动学习的良好习惯,全面提升人才科学素质。
大学公共选修课《趣味科学》的教学探索
【摘 要】
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针对目前大学教育在全面科学通识教育方面的缺乏,为全面提升文理专业学生的整体科学素养,开设并探索《趣味科学》的教学模式。本文分别从课程意义、内容选择以及教学模式的多
【机 构】
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盐城工学院江苏省新型环保重点实验室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年32期
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