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摘 要： 2016年高考，全国大多数省份使用全国卷，其中英语试卷中有一种题型叫短文改错。这种题型主要考查学生对基础知识和基础语法的掌握和运用。在教学中，为了提高学生对这种新题型的解题能力，作者主要谈谈在教学中如何有效提高学生的解题能力。
关键词： 高考英语 短文改错 夯实基础 分析题型
短文改错重在考查学生的基础知识和基本技能，为了帮助学生应对这种新题型，在教学中，我从以下几个方面着手，和学生一起努力，指导学生有针对性地进行考前准备。
一、夯实基础，以不变应万变
有人说短文改错是新题型，但是，无论是哪一种题型，我认为，只是语言呈现的形式不同，考查的侧重点不同，只要学生把握了知识的实质，就可以做到以不变应万变。鉴于此，在平时的教学中，扎实的英语基础知识是学生奋斗的目标，我主要从以下几个方面对学生加以要求和指导。
1.词汇。学习任何一门语言，词汇是基础、是前提，除了学好教材上的单词以外，我还为学生准备了《高考英语3500词》，做到人手一册，有计划地进行复习。学习词汇不仅仅是会读会写，更重要的是会灵活运用，要求学生掌握一个单词的变化、词性的变化、词形的变化。比如：lucky，如何变成副词，fly，如何变成过去式。与此同时，还要进一步告诉学生，什么情况下用副词，什么情况下用形容词，什么时候用动词原形，什么时候用过去式，长期坚持下来，可以帮助学生提高分析能力，做到知其然，更知其所以然。比如：My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）在这一句话中，考查了两个知识点，一个是短语dream of doing...另一个是a short period of time，如果就学生对这两个短语掌握扎实的话，做对这两题就很容易了。
2.语法。学习英语，仅仅掌握单词还不够，还要有足够的语法知识。单词就像盖房子时的建筑材料，而语法就是怎么用建筑材料去盖房子，相当于房子的框架结构。所以，必要的语法知识同样重要。语法知识涉及的面特别广泛，需要学生耐下心来，逐个攻破。考前，我反复强调，在英语中，关联词不能成对使用，并举例子加以说明，比如：though 和but不能成对出现：Though not very big，but the restaurant is popular in our area.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）因为though和but不能成对出现，所以把but去掉。扎实的语法知识对做题来说大有裨益。
3.句法。如果说单词像建筑材料、语法像框架结构的话，那么，英语句法就像是水泥，它把英语单词、语法有机地融合在一起，使得一篇文章句子之间、段落之间水乳交融。
二、分析题型，弄清楚考什么、怎么考
在夯实基础知识的同时，还要认真分析短文改错这种题型。对其错项设置的基本情况有所分析，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。高考英语短文改错主要考查以下若干方面：
1.时态
每年基本都有时态错误的小题，时态的更改要以上下文的主体时态为依据。我告诉学生，拿到一篇文章，首先要判断其主体时态是什么，然后对句子中的动词要格外注意。比如：Some people even had to wait outside.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）其中的had 要改为have，因为文章的主体时态是一般现在时。
2.语态
比如：Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking.其中的using应改为used。
3.名词的数
单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成分；二是根据上下文的逻辑关系。
4.句子结构
句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面思考：（1）句子结构是否完整，成分是否冗缺；（2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；（3）主谓一致；（4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
5.赘述
高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。
6.固定搭配
所谓固定结构，是指英语中一些不能随意更改的习惯表达，如：固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。
7.冠词
英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：（1）不定冠词a和an互改；（2）不定冠词a或an和定冠词the互改；（3）根据需要增删冠词。比如：My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time（出自2016年高考英语全国I卷短文改错），其中的the应改为a。
8.代词
代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。Instead，he hopes that our business will grow steady.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）其中的our从句法的角度来判断应改为his，这样才符合文章前后的一致性。
9.连词
连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。比如：Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil...I（出自2016年高考英语全国I卷短文改错），其中的or 根据上下文应改为and。
10.易混淆的词或词组
易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，又包括外形相似、意義有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。
11.形容词与副词
比如：Instead，he hopes that our business will grow steady.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错），其中的steady 应改为steadily。
当然，短文改错考查的知识面还不止以上几点，既然考点如此繁多，那么在教学中，我就要求学生做到：
（1）多读多背：背单词、短语、固定搭配、语法等。
（2）多做练习：从练习中吸取教训、汲取营养。
（3）多做总结：总结常考知识点，总结出题规律，总结高频考点。
三、结语
短文改错并非洪水猛兽，并不可怕，只要平时夯实基础，加强训练，及时总结，勤于反思，那么得高分并不难。正所谓，no pains，no gains（不劳无获），只要肯付出，就会有好的回报。期待这篇文章给广大考生以指引。
关键词： 高考英语 短文改错 夯实基础 分析题型
短文改错重在考查学生的基础知识和基本技能，为了帮助学生应对这种新题型，在教学中，我从以下几个方面着手，和学生一起努力，指导学生有针对性地进行考前准备。
一、夯实基础，以不变应万变
有人说短文改错是新题型，但是，无论是哪一种题型，我认为，只是语言呈现的形式不同，考查的侧重点不同，只要学生把握了知识的实质，就可以做到以不变应万变。鉴于此，在平时的教学中，扎实的英语基础知识是学生奋斗的目标，我主要从以下几个方面对学生加以要求和指导。
1.词汇。学习任何一门语言，词汇是基础、是前提，除了学好教材上的单词以外，我还为学生准备了《高考英语3500词》，做到人手一册，有计划地进行复习。学习词汇不仅仅是会读会写，更重要的是会灵活运用，要求学生掌握一个单词的变化、词性的变化、词形的变化。比如：lucky，如何变成副词，fly，如何变成过去式。与此同时，还要进一步告诉学生，什么情况下用副词，什么情况下用形容词，什么时候用动词原形，什么时候用过去式，长期坚持下来，可以帮助学生提高分析能力，做到知其然，更知其所以然。比如：My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）在这一句话中，考查了两个知识点，一个是短语dream of doing...另一个是a short period of time，如果就学生对这两个短语掌握扎实的话，做对这两题就很容易了。
2.语法。学习英语，仅仅掌握单词还不够，还要有足够的语法知识。单词就像盖房子时的建筑材料，而语法就是怎么用建筑材料去盖房子，相当于房子的框架结构。所以，必要的语法知识同样重要。语法知识涉及的面特别广泛，需要学生耐下心来，逐个攻破。考前，我反复强调，在英语中，关联词不能成对使用，并举例子加以说明，比如：though 和but不能成对出现：Though not very big，but the restaurant is popular in our area.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）因为though和but不能成对出现，所以把but去掉。扎实的语法知识对做题来说大有裨益。
3.句法。如果说单词像建筑材料、语法像框架结构的话，那么，英语句法就像是水泥，它把英语单词、语法有机地融合在一起，使得一篇文章句子之间、段落之间水乳交融。
二、分析题型，弄清楚考什么、怎么考
在夯实基础知识的同时，还要认真分析短文改错这种题型。对其错项设置的基本情况有所分析，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。高考英语短文改错主要考查以下若干方面：
1.时态
每年基本都有时态错误的小题，时态的更改要以上下文的主体时态为依据。我告诉学生，拿到一篇文章，首先要判断其主体时态是什么，然后对句子中的动词要格外注意。比如：Some people even had to wait outside.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）其中的had 要改为have，因为文章的主体时态是一般现在时。
2.语态
比如：Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking.其中的using应改为used。
3.名词的数
单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成分；二是根据上下文的逻辑关系。
4.句子结构
句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面思考：（1）句子结构是否完整，成分是否冗缺；（2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；（3）主谓一致；（4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
5.赘述
高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。
6.固定搭配
所谓固定结构，是指英语中一些不能随意更改的习惯表达，如：固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。
7.冠词
英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：（1）不定冠词a和an互改；（2）不定冠词a或an和定冠词the互改；（3）根据需要增删冠词。比如：My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time（出自2016年高考英语全国I卷短文改错），其中的the应改为a。
8.代词
代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。Instead，he hopes that our business will grow steady.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错）其中的our从句法的角度来判断应改为his，这样才符合文章前后的一致性。
9.连词
连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。比如：Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil...I（出自2016年高考英语全国I卷短文改错），其中的or 根据上下文应改为and。
10.易混淆的词或词组
易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，又包括外形相似、意義有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。
11.形容词与副词
比如：Instead，he hopes that our business will grow steady.（出自2016年高考英语全国I卷短文改错），其中的steady 应改为steadily。
当然，短文改错考查的知识面还不止以上几点，既然考点如此繁多，那么在教学中，我就要求学生做到：
（1）多读多背：背单词、短语、固定搭配、语法等。
（2）多做练习：从练习中吸取教训、汲取营养。
（3）多做总结：总结常考知识点，总结出题规律，总结高频考点。
三、结语
短文改错并非洪水猛兽，并不可怕，只要平时夯实基础，加强训练，及时总结，勤于反思，那么得高分并不难。正所谓，no pains，no gains（不劳无获），只要肯付出，就会有好的回报。期待这篇文章给广大考生以指引。