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依据儿童的认知规律和心理特征,并基于小学数学的本质特点和学习规律,提出“真?趣”教学理念.在数学探索中以及现实情境中鼓励学生从不同的角度提升思维的灵活性和数学素养.
让思维真正发生——“真?趣”理念下的小学数学教学实践与探索
【摘 要】
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依据儿童的认知规律和心理特征,并基于小学数学的本质特点和学习规律,提出“真?趣”教学理念.在数学探索中以及现实情境中鼓励学生从不同的角度提升思维的灵活性和数学素养.
【机 构】
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山东聊城市实验小学 252000
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年35期
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