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作为传统专业的汉语通论,由于较强的基础性和理论性,如掌握不好教学方法,极易枯燥乏味,难以引起学生的学习兴趣.如何转变教学思路,改进教学方法是我们不可避免的问题.突出课程的实用性,增强课程的趣味性,激发课堂活力,达到有效教学的最终目的.
关于汉语通论有效教学的几点思考 ——以广播电视大学本科教学为例
【摘 要】
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作为传统专业的汉语通论,由于较强的基础性和理论性,如掌握不好教学方法,极易枯燥乏味,难以引起学生的学习兴趣.如何转变教学思路,改进教学方法是我们不可避免的问题.突出课
【机 构】
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安徽广播电视大学,安徽 合肥,230022
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2017年12期
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