【摘 要】
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在现阶段,中学语文的教学注重听、说、读、写,中学化学的教学偏重于实验、观察、分析和归纳.这些方法无疑是正确的,但是它们两者的关系如何呢?能否相互借鉴?可能有很少有人去
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在现阶段,中学语文的教学注重听、说、读、写,中学化学的教学偏重于实验、观察、分析和归纳.这些方法无疑是正确的,但是它们两者的关系如何呢?能否相互借鉴?可能有很少有人去考虑这个问题,因为许多人认为在语文中已经解决了听、说、读、写的问题,化学教学中就不必考虑这些方法的运用了.笔者认为,按照中国人传统的说法“分久必合,合久必分”,现在应该是它们进行融合的时候了.
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