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研究目的：体育公选课教学评价，主要目的是促进学生身体素质的全面发展，有效地掌握基本的体育理论知识与健身方法，培养学生体育创新意识，为体育公选课教学质量的提高提供客观依据。研究方法：通过文献法、调查法、系统分析法等对高校体育公选课教学评价体系进行探索。研究结论：高校体育公选课教学评价体系更好地发挥考核促进作用，研究从体育教学评价标准、形式、内容、主体等方面进行分析，并提出相应的优化策略。以此促进学生个性化发展和综合能力的提升，保障高校体育公选课教学质量的稳步推进，继而彰显体育教学的开放、共享、绿色发展的时代