【摘 要】
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随着新课程改革实施．让学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中，如何培养学生乩纠新能力，已引起广大初中数学教师的思考、探索
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随着新课程改革实施．让学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中，如何培养学生乩纠新能力，已引起广大初中数学教师的思考、探索。但是在我们广大的农村中学，学生“怕数学”已成为一种通病。“上课听懂了，下课做不来作业”的现象比较普遍。基础知识没有落实．更谈不上创新。那么，在教学过程中，如何做到既提高学生的学习兴趣，夯实“双基”，又培养学生的创新能力昵？笔者认为，可以从以下几个方面入手。
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