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随着新课改工作在全国范围内如火如荼地开展,各种有效的学习方式在新课改这一时期被不断地提出,这些方式也在新课改的 时期不断地被验证以及完善。在这些教学方式里,学生的自主学习的课堂授课方法在教学中得到了大量的使用以及各方教育工作者的关注。 但这一种教学方式在应用时同样也存在一些缺点以及难点。教师在教学中如何做到有效性的自主学习,如何能够激发学生的求知欲望等一 系列问题,这些问题都在一定程度上决定了教学的效果。