【摘 要】
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一切艺术,既已新生,则必然为旧的世界所未有,它的参照物在它的彼岸。因此,不“变形”的艺术只是一种期待,而“变形”却是无法拒绝的现实。人类行为总体地看是建立新秩序的努
【摘要】小学数学教学中也要求因材施教,因为小学生特别是低年级的学习能力不足,集体教学可能会忽略个别学生。在采用个体化的教学时,要做到经常性的指导学生的阅读,深入掌握知识,运用旧的知识指导新的知识学习,还要养成一个自学的好习惯。个体化教学培养了学生的主体学习能力,使学习积极性得到了提高,学习效率大大提高。 【关键词】小学 低年级 个体化教学 习惯 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【
作文是学生认识水平和文字表达能力、思维能力的具体体现,它是一种综合能力的培养,是字、词、句、篇的综合训练,是“语文素养的综合体现”。尤其是在课程改革中,这种能力的培
《全日制义务教育数学课程标准》指出,“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,合作学习在当前小学数
自改革开放,特别是进入21世纪以来,江苏省昆山供销社始终围绕党的农村政策,发扬艰苦创业,勇于创新,争先创优的昆山精神,在昆山市委、市政府的正确领导下,紧紧依靠广大群众,闯
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[摘 要] 将教育生态化理论引入高校意识形态领域,不仅能对“一带一路”背景下高校意识形态领域教育的需求提供满足,同时还能为高等教育提供新的活力。对高校思想政治教育的发展和进步发挥积极的推动作用。对“一带一路”背景下伊犁地区高校意识形态领域教育面临的困境进行了分析,并阐述了影响伊犁地区高校意识形态领域教育生态化的因素。最后对伊犁地区高校意识形态领域教育生态化构建途径进行了分析,以期从整体上提升思想教
[摘 要] “产教融合、校企合作”是现代职业教育改革与发展的主课题,将现代企业的基本管理方法之一的“5S”有效嫁接到职业院校的校园文化建设之中,积极探索符合现代职业教育特点的独具特色的职业教育校园文化,是职业院校德育工作的重要内容。 [关 键 词] 职教;校园文化;9S [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)16-0004-02 随着我国经
【摘要】高等职业教育担负着培养高等技术应用型专门人才的重要使命,职业能力的培养是高职院校教育工作的核心。语文是交际、交流的工具,高职语文教学应注重培养学生的职业能力,体现职业教育的特色与内涵。提高学生的职业能力是高职院校语文教学的目的之一。 【关键词】高职教育 语文教学 职业能力 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0075-01 随着我国