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活动不仅可以将学生引入新知的探究情境之中,更能让学生在探究中体验新知生成的来龙去脉,活化课堂教学的实效.在小学数学教学中,教师要设计活动,不断激活数学课堂,从而让数学教学焕发生机与活力.
设计活动:“动”出无限精彩 ——谈小学数学教学
【摘 要】
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活动不仅可以将学生引入新知的探究情境之中,更能让学生在探究中体验新知生成的来龙去脉,活化课堂教学的实效.在小学数学教学中,教师要设计活动,不断激活数学课堂,从而让数学
【机 构】
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江苏省淮安市金湖县金湖娃艺术小学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年18期
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