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本文运用Cite Space软件对Web of Science收录的混合学习研究文献(2009-2015)进行可视化分析,试图梳理国际混合学习的最新发展动态。研究发现:国际混合学习研究热点包括信息化网络学习、混合学习的学科应用、交流与认知、自主学习;研究前沿包括混合学习理论设计与实践、各国研究现状对比、对教师发展影响、多模态交际策略;研究趋势包括研究对象拓展、研究场域扩大、研究范式多元。本研究对进一步推动我国信息化教学改革具有启示。