【摘 要】
:
为研究新疆地膜标准DB653189-2014与国家地膜标准GB 13735-2017存在的差异,对标准中原材料、力学性能、总灰分和人工气候老化试验进行对比分析.研究发现新疆地膜标准DB653189-2014与国家地膜标准GB 13735-2017相比在原材料、总灰分和人工气候老化试验方面要求更加严格;在地膜厚为[0.010,0.015)mm,新疆地膜标准DB653189-2014中有着较高的力学性能指标;在地膜厚为[0.015,0.020)mm,其只有拉伸负荷项和360 d直角撕裂负荷项有较高指标;而随着
【机 构】
:
新疆吐鲁番自然环境试验研究中心,新疆吐鲁番838000
论文部分内容阅读
为研究新疆地膜标准DB653189-2014与国家地膜标准GB 13735-2017存在的差异,对标准中原材料、力学性能、总灰分和人工气候老化试验进行对比分析.研究发现新疆地膜标准DB653189-2014与国家地膜标准GB 13735-2017相比在原材料、总灰分和人工气候老化试验方面要求更加严格;在地膜厚为[0.010,0.015)mm,新疆地膜标准DB653189-2014中有着较高的力学性能指标;在地膜厚为[0.015,0.020)mm,其只有拉伸负荷项和360 d直角撕裂负荷项有较高指标;而随着地膜厚度增加至[0.020,0.030)mm,新疆地膜标准DB653189-2014中力学性能指标比国家地膜标准GB 13735-2017低.上述结果为再次修订新疆地膜标准提供一定理论指导.
其他文献
针对有效提高爬壁机器人磁吸附单元吸附能力的问题,基于磁体同极对接和传统Halbach永磁体阵列吸附单元,提出并设计了一种新型双层Halbach永磁体阵列吸附单元.首先,运用Ansoft Maxwell软件对建立的吸附单元模型进行分析,得到其磁力线和磁感应强度更集中分布在工作间隙中.其次,对磁吸附单元构成模块的相关结构尺寸进行优化分析并得到优化后的结构尺寸.最后,用优化后的吸附单元与传统Halbach磁吸附单元进行仿真比较分析.仿真结果表明,在相同尺寸条件下,新型双层Halbach永磁体阵列吸附单元的磁吸附
旨在探究微课与高职英语教学的有效结合路径.文章在介绍了微课特点的基础上,分析了将微课与英语教学结合的重要性,并提出了两者有效结合的措施,从而有效提高课堂的教学效率.
大量铁路修建区域存在海拔高、降雨不稳定的特点,从而易触发大规模的滑坡、泥石流灾害.诸如气象雷达等手段监测滑坡风险通常需要高性能的计算工具和较长的计算时间.为了满足预警过程的实时监测以及地下水位模拟要求,在半无限均质边坡假定下,通过有限元分析参数化研究,建立了预测天然边坡浅层地下水上升的简化方法,提出了预测模型公式,并进行了扩展应用分析.研究结果如下:(1)基于所提出的预测公式,不同强度的降雨条件下水位上升预测结果中75%略低于FEM计算结果,但误差小,总体趋势一致;(2)对半无限边坡的192组分析显示,当
基于最小二乘原理对既有线纵断面进行回归分析,提出变坡点渐进识别方法输出可能变坡点的里程集合,以此为基础对连续纵坡段和竖圆曲线段逐一进行计算.充分考虑抬、落道量、最小坡段长度、竖缓(岔)重叠、最大坡度值、最大坡度代数差等约束,以最小化线路的抬、落道绝对值为拟合目标,建立既有铁路纵断面拟合数学规划模型,并针对问题特征设计遗传算法求解模型.通过实例分析了优化算法与人工拟合结果的差异,优化算法拟合结果符合设计规范,抬、落道量比人工拟合结果减少了8.7%,表明本文的拟合方法具有较好的工程适用价值.
基于目标跟踪的视频道路交通流量采集普遍存在不同程度的漏检、错检和多检等问题,为此,提出了一种综合车辆位置信息与外观信息及环境空间信息的道路交通流量采集方法.首先,识别视频帧中的车辆信息(包括车辆车型数据与位置数据等);然后,综合考虑车辆信息和环境空间信息进行车辆跟踪;最后,对跟踪结果进行统计,从而得到道路交通流量.采用多段交通视频作为测试数据,分别测试了本文算法和SORT算法.测试结果表明,本文算法检测的道路交通量平均误差较SORT算法降低了约4%.提出的基于视频交通流量检测方法具有更好的检测效果.
课程思政建设已进入全面高质量推进阶段,为提升课程思政建设的实效性,本研究以大学生职业生涯规划课程为例,分析了大学生职业生涯规划课程在新阶段面临的思想政治教育元素融入的有机度不够,教师的课程思政教学能力不足的现实困境,从打牢学科建设根基和强化机制建设两个维度探究了课程思政的生成逻辑,最后,从教学内容、教学方法和教学评价三个层面提出大学生职业生涯规划教学实施的科学策略.
构建高校基层“党建+”新模式,党建+互联网,党建+榜样力量,党建+行为激励,党建+精神鼓舞.在常态化疫情防控中推动高校基层党建工作模式的创新,促进党建工作质量持续提升,增强基层党组织凝聚力,更好的发挥基础党组织先锋模范和战斗保垒作用.
校企深度合作,可以提高教育教学质量和社会服务能力,提高人才培养与企业需求结构的匹配程度,促进毕业生更充分更高质量就业.针对2021年国铁集团各铁路局实施的高职生“2+1”定向培养实施情况,总结校企深度合作经验,并从共建师资培训基地、建立信息共享平台、共建实训基地及共建技术创新平台等方面提出建议.
当前,党中央、国务院针对劳动育人出现的问题,及时出台文件,把劳动教育摆在更加突出的位置.高职院校按照文件要求,迅速加强此项工作,大学生的整体劳动素养有了很大提高.然而,劳动教育开展以来也出现了一些问题,所以有必要对劳动教育开展情况进行全面分析,并提出高质量劳动教育的具体措施,以提高大学生的劳动素养.
高等教育学校作为青少年学习的集中地,肩负着培养国家栋梁之才,为国家重要岗位输送建设栋梁的重要任务,也是开展科学研究的主要场所之一,是推动社会政治、经济和文化发展的重要群体,关乎国家和社会的发展.但是各个高等教育学校的消防安全管理不同程度的存在这样或那样的问题,如果不及时妥善处理,将对师生的生命和学院的财产安全产生着极大的威胁.