【摘 要】
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运用实验研究和案例研究法,对2019年全国职业院校教学比赛一等奖的教学设计进行案例分析,打破体育教学系统各要素之间关系的线性思维,以体育技能发展理论为基础,融合PBL、TBL
【基金项目】
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2018广西职业教育教学改革立项项目“高职院校公共体育课混合式教学设计模型的实践与研究”(GXGZJG2018B031)
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运用实验研究和案例研究法,对2019年全国职业院校教学比赛一等奖的教学设计进行案例分析,打破体育教学系统各要素之间关系的线性思维,以体育技能发展理论为基础,融合PBL、TBL以及健康体育、实用体育教学模式,以高职学生的全面发展为目标,构建“三段两线”混合式高职体育教学模式。充分发挥网络课程和传统的课堂各自的优势,凸显高职学生主体作用、完善教学评价、提升教学效果、培育终身体育意识,提升职业核心能力。
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