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一、心理交往、优化师生关系．是达到数学课堂教学最佳氛围的前提在数学课堂上，教师要设身处地地从学生的角度思考问题，要重视学生的存在和需要,尊重学生内心的真实体验与情感，鼓励学生把自己的观点、想法讲出来，把更多的关怀、尊重、理解和信任带给学生，教师应视自己为学生中的一员，是学生的朋友，是合作的伙伴,是学生成长的促进者、引导者。