论文部分内容阅读
词汇是基本的语言学习，没有词汇不可能学习语言。词汇在外语学习力被认为是一个大任务。作为外语教师，为了帮助学生有效地学习英文，讨论如何教词汇和如何改进学习策略是必要的。
英语单词在语言研究中是最重要的词汇。就像砖盖房子，“如果你没有了砖，你怎么能盖一个房子呢？例如； 当一个中国人首次去英国，如果他知道“bus”，“food”，“money”这类单词的话，他就可以传达信息。然而，即使一个人有良好的语言语法知识，但是没有词汇方面的知识，他将无法做到这一点。因此对外语老师来说，词汇教学转换成了教学的一个重要部分，如果一个英语教师能用各种方式以有趣的、有效的方法来教词汇，他的学生将受益于他。各种有效的方式将有助于学生更快更容易的记住新单词和词组。因此，学生学生可以节省大量的时间。另一方面，不同的、有用的方法可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好的掌握文字。但是，我们如何能有效的教英语词汇。这是一个所有英语老师所面临的问题。然而，多年来书籍很少注意帮助学生学习词汇的技术。有些书似乎是告诉，学生不需要帮助就可以学会所有他们需要的词汇。事实上，老师有时被告知，他们不应该在他们学生掌握语言的语法和音响系统之前教太多的词汇。在许多老师的文章中，词汇很少有人提及，语音和语法强调了，但很少或根本没有注意词汇。总之，词汇在英语的教学过程中一直被忽略。直到最近几年，出现了几本教英语教英语方法得书，而且，许多方法对学英语的学生是最合适、最有用的。
词汇教学在英语教学中是一个重要的部分，词汇可以直接影响英语教学的质量和学生的英语学习兴趣。因此，词汇教学，教师采取某种适当的教学方法帮助学生积极的学习英语单词是很必要的。
几种有效的方法是；
1.对象教学：这种方法通常用于解释这些话——确定对象、解释行动和表达感情和情绪。例如：当教“classroom”，“boy”，“girl”，“book”， “pencil”，“window”，“door”这类单词的时候，如果老师采取显示图片、模型和食物地方法，那么效果将会更好。原因之一就是这些单词的意思可以很容易的加以明确。学生掌握起来就简单多了。
2.通过比较的方法教词汇：这种方法同样是经常采用去教单词和短语。正如我们知道的，英文有丰富的词汇和众所周知的同义词和反义词。因此，通过比较，因为学生已经学到了单词“good”，对于他们来说，掌握它的同义词“perfect”和反义词“bad”是很容易的。结果采用这样的方法，学生就可以知道更多的单词了。
同义词的比较
couch/sofa， boy/lad， large/big”， buy/purchase， world/universe， hide/conceal， etc.
反义词的比较：
long-short， young-old， big-small， high-low， far-near， alive/dead， ， awake/asleep， hot/cold， fast/slow， happy/sad， etc.
但是比较不应该视为独立，而应该放在句子中。在不同的背景里，“nice”的意义可能是“pleasant” “kind” “fine”等这类意思。
e.g. She is so nice that whenever I was in trouble， she would help me.
（“nice” 在这句话中的意思是“kind”.）
What a nice day today！ Birds are singing outside.
（“nice” 在这句话中的意思是“fine”.）
因此。当教同义词和反义词，教师可以更好的把新詞放入句子中。只要运用的比较方法适当，那么学生就会更有效学习英语。
3.通过解释教词汇，许多英语单词可以通过解释的方法去教。
e.g. author--an author is a man who writes a book for reading.
有时，教师可以通过指出不同事物的各个方面来激发学生的思想，因此，学生可以更好的理解新词的含义。
e.g. “It is warm in spring. It is hot in summer. It is cool in autumn. It is cold in winter”.
仔细考虑这四个季节的关联，学生将很容易的知道这些新词
“warm” “hot” “cool” “cold".
4.通过结合单词的发音，形式和意义来教词汇。
发音有利于词汇的学习，教单词时，教师应更重视引导学生发现元音和辅音的发音规律，明确因素和字母单位之间的关系，以便知道正确的拼写形式。因此，学生可以有效的把新单词的发音、形式和意义结合起来。
e.g.一些单词发音相同，意义不同：
[mi：t]-meet， meat； [greit]-grate， great， [wi：k]-week， weak， etc.
词汇在英语学习中是最重要的、最基本的。如果没有了词汇，我们就不能学习语言。不会听、说、读、写，我们就不能谈论。学习词汇。总之，词汇学习是一种学习、记忆、理解和沟通。
英语单词在语言研究中是最重要的词汇。就像砖盖房子，“如果你没有了砖，你怎么能盖一个房子呢？例如； 当一个中国人首次去英国，如果他知道“bus”，“food”，“money”这类单词的话，他就可以传达信息。然而，即使一个人有良好的语言语法知识，但是没有词汇方面的知识，他将无法做到这一点。因此对外语老师来说，词汇教学转换成了教学的一个重要部分，如果一个英语教师能用各种方式以有趣的、有效的方法来教词汇，他的学生将受益于他。各种有效的方式将有助于学生更快更容易的记住新单词和词组。因此，学生学生可以节省大量的时间。另一方面，不同的、有用的方法可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好的掌握文字。但是，我们如何能有效的教英语词汇。这是一个所有英语老师所面临的问题。然而，多年来书籍很少注意帮助学生学习词汇的技术。有些书似乎是告诉，学生不需要帮助就可以学会所有他们需要的词汇。事实上，老师有时被告知，他们不应该在他们学生掌握语言的语法和音响系统之前教太多的词汇。在许多老师的文章中，词汇很少有人提及，语音和语法强调了，但很少或根本没有注意词汇。总之，词汇在英语的教学过程中一直被忽略。直到最近几年，出现了几本教英语教英语方法得书，而且，许多方法对学英语的学生是最合适、最有用的。
词汇教学在英语教学中是一个重要的部分，词汇可以直接影响英语教学的质量和学生的英语学习兴趣。因此，词汇教学，教师采取某种适当的教学方法帮助学生积极的学习英语单词是很必要的。
几种有效的方法是；
1.对象教学：这种方法通常用于解释这些话——确定对象、解释行动和表达感情和情绪。例如：当教“classroom”，“boy”，“girl”，“book”， “pencil”，“window”，“door”这类单词的时候，如果老师采取显示图片、模型和食物地方法，那么效果将会更好。原因之一就是这些单词的意思可以很容易的加以明确。学生掌握起来就简单多了。
2.通过比较的方法教词汇：这种方法同样是经常采用去教单词和短语。正如我们知道的，英文有丰富的词汇和众所周知的同义词和反义词。因此，通过比较，因为学生已经学到了单词“good”，对于他们来说，掌握它的同义词“perfect”和反义词“bad”是很容易的。结果采用这样的方法，学生就可以知道更多的单词了。
同义词的比较
couch/sofa， boy/lad， large/big”， buy/purchase， world/universe， hide/conceal， etc.
反义词的比较：
long-short， young-old， big-small， high-low， far-near， alive/dead， ， awake/asleep， hot/cold， fast/slow， happy/sad， etc.
但是比较不应该视为独立，而应该放在句子中。在不同的背景里，“nice”的意义可能是“pleasant” “kind” “fine”等这类意思。
e.g. She is so nice that whenever I was in trouble， she would help me.
（“nice” 在这句话中的意思是“kind”.）
What a nice day today！ Birds are singing outside.
（“nice” 在这句话中的意思是“fine”.）
因此。当教同义词和反义词，教师可以更好的把新詞放入句子中。只要运用的比较方法适当，那么学生就会更有效学习英语。
3.通过解释教词汇，许多英语单词可以通过解释的方法去教。
e.g. author--an author is a man who writes a book for reading.
有时，教师可以通过指出不同事物的各个方面来激发学生的思想，因此，学生可以更好的理解新词的含义。
e.g. “It is warm in spring. It is hot in summer. It is cool in autumn. It is cold in winter”.
仔细考虑这四个季节的关联，学生将很容易的知道这些新词
“warm” “hot” “cool” “cold".
4.通过结合单词的发音，形式和意义来教词汇。
发音有利于词汇的学习，教单词时，教师应更重视引导学生发现元音和辅音的发音规律，明确因素和字母单位之间的关系，以便知道正确的拼写形式。因此，学生可以有效的把新单词的发音、形式和意义结合起来。
e.g.一些单词发音相同，意义不同：
[mi：t]-meet， meat； [greit]-grate， great， [wi：k]-week， weak， etc.
词汇在英语学习中是最重要的、最基本的。如果没有了词汇，我们就不能学习语言。不会听、说、读、写，我们就不能谈论。学习词汇。总之，词汇学习是一种学习、记忆、理解和沟通。