【摘 要】
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新中国成立以来,中国教育事业蒸蒸日上,取得了令世人瞩目的巨大成就.但随着社会发展及科技进步,中国教育工作中也渐显出一些缺陷.2009年之后,“钱学森之问”的说法逐渐成为探
【机 构】
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山西大学科学技术史研究所,太原,030006
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新中国成立以来,中国教育事业蒸蒸日上,取得了令世人瞩目的巨大成就.但随着社会发展及科技进步,中国教育工作中也渐显出一些缺陷.2009年之后,“钱学森之问”的说法逐渐成为探讨中国教育的核心问题,然而认真分析钱学森谈话原始文本可以发现,他未曾心存疑虑并提出过需要后人解答的问题.他指出,学习加州理工大学等高校的人才培养模式即能解决中国高等教育存在的问题.事实上,中国也有成功培养创新人才的先例,彭桓武就是一位培养优秀科技人员的楷模.研究并借鉴彭桓武培养创新人才的成功经验,有利于为中国培养更多优秀科技创新人才.
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