切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈高中生物教学
浅谈高中生物教学
来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:icenum123
【摘 要】
:
如何搞好生物教学,提高生物教学成绩,笔者在高中生物教学工作中,也有些心得与体会及一些教学的小技巧.现归纳为以下几个方面:
【作 者】
:
任恒
【机 构】
:
江西省南昌大学附属中学
【出 处】
:
新课程(中学)
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
生物教学
教学工作
教学成绩
高中生物
技巧
归纳
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何搞好生物教学,提高生物教学成绩,笔者在高中生物教学工作中,也有些心得与体会及一些教学的小技巧.现归纳为以下几个方面:
其他文献
浅论新课程标准下的有效教学
课堂教学是学生获取知识,培养能力,发展智力,陶冶情操的主要场所.课堂教学的效率的高低直接影响着学生的学习水平的高低,很大程度上也决定教学质量的高低.要想切实提高语文教
期刊
新课程标准
课堂教学效率
教学质量
学生
认识和看法
直接影响
语文教学
学习水平
陶冶情操
全面发展
培养能力
科学合理
教学实践
教学环节
获取知识
发展智
如何在语文课堂教学中合理进行“自主、合作、探究”
《新课标》提出在教学过程中,提倡“自主、合作、探究”这种教学理念,广大教师积极地实践,收到了很大的成效。在实践中,本人有一些感悟。 The “New Curriculum Standard”
期刊
语文课堂教学
合作
实践
教学理念
教学过程
新课标
探究
教师
极地
感悟
激发学生兴趣优化政治课教学
要提高政治课课堂效率,激发学习兴趣,调动学生的主动性、积极性十分重要.在新课改的要求下.教师要彻底改变旧的教学模式中的弊端,不断有所创新,吸收新的教育教学方法,通过多
期刊
激发
学生兴趣
优化
政治课课堂教学
学生的主体作用
教育教学方法
因材施教
学习兴趣
课堂效率
教育环境
教学模式
教学方式
调动学生
主动性
新课改
积极性
浅谈历史课堂教学方式的改变
课堂教学是教与学的统一,教师的主要职责不在于“教”而在于“学”,教师应该确保学生在课堂教学中的主体地位.使学生成为课堂的主人.新课程强调教师是学生学习的合作者、引导
期刊
历史
课堂教学
教师角色的转变
学生学习
新课程
主体地位
师生交往
教学过程
互动过程
改革成功
引导者
教与学
合作者
参与者
职责
统一
生成
让农村孩子学会休闲
一、背景rn社会学工作者在某监狱调查青年犯人后,得出了令人震惊的数据:87%的犯罪行为是发生在闲暇时间;77.7%的犯人是因为感到生活无聊,从而惹是生非:86.6%的犯人是因为在闲
期刊
农村
闲暇时间
犯人
犯罪行为
社会学
工作者
数据
生活
青年
品质
监狱
调查
道路
浅析如何做好班主任工作
班主任工作关系到学生的全面发展,关系到学校的可持续发展,而学校的发展又是关系到社会的进步与发展,因此,班主任工作是学校管理工作的重要环节,做好班主任工作举是轻重.
期刊
班主任工作
学校
工作关系
可持续发展
全面发展
管理工作
学生
社会
环节
优化农村初中语文课堂教学之我见
随着救学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展.减轻学生的的课业负担,提高敦学质量,必须以提高
期刊
优化
农村初中
初中教育质量
语文教学
语文课堂教学
教学的有效性
学生
全面发展
课业负担
教学质量
教学任务
教学规律
主阵地
活起来
中心
教师
论历史教学与现实的结合
现实热点具有时代气息浓厚,与生活密切相关.反映人们普遍关注的问题等特点,因而为人们所重视.在当今世界乃至在我们生活的城市和乡村,许多时事热点与历史学科有着密切的联系,
期刊
社会生活
时事热点
历史思维能力
历史课堂教学
历史课程改革
引导学生
学生兴趣
热点问题
时代气息
培养学生
联系
历史学科
课堂气氛
教学效率
反思历史
中
浅谈农村中学语文综合性学习中学习资源的开发与利用
农村中学语文教师转变观念,树立“大语文”教学观,明确语文综合性学习资源的范畴,理解制约语文综合性学习资源开发与利用的四个因素,掌握农村中学开发与利用综合性学习资源的
期刊
农村中学
语文综合性学习
学习资源开发
中学语文教师
转变观念
教学观
大语文
范畴
如何提高学生的写作能力
提出:“写作教学应贴近学生的生活实际,让学生乐于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”课标的表达,强调作文教学既要让学生把作文当成生活、交际的必
期刊
高学生
写作能力
生活实际
乐于表达
新课程标准
作文教学
主观需要
真情实感
引导学生
写作教学
贴近学生
关注现实
课标
汉语
工具
感受
其他学术论文