【摘 要】
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探讨外科学教学中案例教学的有效性及可行性。方法本校2002级护理专业181名学生分为实验组（91人）及对照组（90人），实验组每次上课安排案例进行讲述或讨论，其余授课内容和对照组相同
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探讨外科学教学中案例教学的有效性及可行性。方法本校2002级护理专业181名学生分为实验组（91人）及对照组（90人），实验组每次上课安排案例进行讲述或讨论，其余授课内容和对照组相同。比较两组学生的学习体验、操作及理论考试成绩，分析评教问卷。结果实验组的操作及理论考试成绩高于对照组，差异有统计学意义。问卷调查结果显示，90％以上学生对案例教学法持肯定态度。结论案例教学有利于提高学生的学习成绩及学习积极性，促进学生临床技能的提高。
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