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将积累基本数学活动经验作为课程总目标中的"四基"之一,是"数学教育目标现代演变的一个重要标志",也是"十年课改的一个标志性成果"。针对数学活动经验积累中的若干关系进行比较与思考,能帮助一线教师更好地明晰数学活动经验的本质,通过教学活动帮助学生有效地积累数学活动经验。
积累数学活动经验中的若干关系及其厘析
【摘 要】
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将积累基本数学活动经验作为课程总目标中的"四基"之一,是"数学教育目标现代演变的一个重要标志",也是"十年课改的一个标志性成果"。针对数学活动经验积累中的若干关系进行比
【机 构】
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宜兴市第二实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《“基本活动经验”视角下的数学课堂实践研究》(编号:D/2013/02/088)的阶段性研究成果
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