论文部分内容阅读
随着青少年年龄的增长和心理的进一步成熟，同辈群体交往的迫切性日益提高，并出现大型化发展的趋势，对青少年社会化的影响也愈加重要。然而在目前对同辈群体的大量研究中，心理因素作为其重要形成因素却为很多人所忽视。本文试图从心理角度分析了青少年同辈群体形成的几大因素，并加以系统的归因解释，为教育工作者时青少年的一心理教育提供理论和实践基础。