【摘 要】
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在中国古代教育哲学典籍翻译中译者策略选择应以异化为主,归化为辅助手段,从而再现原作的教化目的、哲学精神原貌及其独特的文学审美价值。具体到《论语》的翻译中,三位译者
【机 构】
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中国计量学院外语学院,上海大学外语学院,
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在中国古代教育哲学典籍翻译中译者策略选择应以异化为主,归化为辅助手段,从而再现原作的教化目的、哲学精神原貌及其独特的文学审美价值。具体到《论语》的翻译中,三位译者采用了异化为主,归化为辅的方法,这是和中国古代教育暨哲学典籍的特质、译者读者对象和翻译目的紧密相连的。
In the translation of ancient Chinese educational philosophy books, the strategies of translator should be alienated and naturalized as auxiliary means, so as to reproduce the original purpose of enlightenment, the original philosophical spirit and its unique literary aesthetic value. In the translation of the Analects of Confucius, the three translators adopted the method of alienation and domestication, which is closely linked with the characteristics of classical Chinese education and philosophical books, the audience of translators and the purpose of translation.
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