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自我评价是个体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价.面向全体学生,尊重有差异的个体,引导学生主体参与教学是新课程的基本教学理念,也是促进学生主体发展的基本前提.而引导学生主体参与教学评价,尤其是强化自我评价成为落实学生课堂主体地位的必然选择.
磨刀不误砍柴工——谈小学数学课堂中学生自我评价能力的培养
【摘 要】
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自我评价是个体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价.面向全体学生,尊重有差异的个体,引导学生主体参与教学是新课程的基本教学理念,也是促进学生主体发展的基本
【机 构】
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浙江省温岭市大溪镇第二小学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2010年3期
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