【摘 要】
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本课题采用质性研究中的个案研究法和非参与式观察法,选择小学3、4年级的学生作为随访研究对象,每隔一年随访一次,目前共随访两次,探究偏远海岛地区不同特征留守儿童社交焦虑
【机 构】
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温州医科大学仁济学院 浙江 温州 325035
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本课题采用质性研究中的个案研究法和非参与式观察法,选择小学3、4年级的学生作为随访研究对象,每隔一年随访一次,目前共随访两次,探究偏远海岛地区不同特征留守儿童社交焦虑的变化趋势及社交现状.本课题将人口社会学、家庭环境及心理因素与留守儿童社交相关联,并使用儿童社交焦虑量表和访谈的方式,从家庭、个人、心理等方面对农村留守儿童的社交动态进行调查研究.呼吁社会重视青少年的身心健康,在必要时采取积极有效的干预及矫正,以减少留守儿童社交焦虑的发生与发展,提高其人际交往能力,促进留守儿童健康成长.
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