【摘 要】
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文章对高校风景写生课程提出了“大风景”的教学新理念。在德育效度日渐式微的今天,尝试用美术独特的感染力来唤醒学生们的道德思考力,尝试在美术教学中渗透人文关怀、关注人
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文章对高校风景写生课程提出了“大风景”的教学新理念。在德育效度日渐式微的今天,尝试用美术独特的感染力来唤醒学生们的道德思考力,尝试在美术教学中渗透人文关怀、关注人类生存发展的主题教育模式,应该不失为是一种有益的探索。
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