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音乐的审美教育,其潜移默化的功能除了聆听欣赏,歌曲很重要的一点就是“体验”.一次酣畅淋漓的歌唱,会极大的激发学生的学习热情,同时也可以达到陶冶性情,净化心灵的目的.
浅谈高中音乐课堂教学中培养歌唱能力的策略
【摘 要】
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音乐的审美教育,其潜移默化的功能除了聆听欣赏,歌曲很重要的一点就是“体验”.一次酣畅淋漓的歌唱,会极大的激发学生的学习热情,同时也可以达到陶冶性情,净化心灵的目的.
【机 构】
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广西陆川县第三中学 广西陆川 537799
【出 处】
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商品与质量
【发表日期】
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2021年14期
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