【摘 要】
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目的 通过对学生的访谈,初步探讨华西公共卫生学院预防医学专业3项教学新举措（小班化教学、实践与国际课程周、大学生创新计划项目）的实施效果,为教学改革提供参考。方法 采用
【基金项目】
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2013年四川大学华西公共卫生学院教学改革评价研究项目,四川省大学生创新创业计划训练项目（20130220）
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目的 通过对学生的访谈,初步探讨华西公共卫生学院预防医学专业3项教学新举措（小班化教学、实践与国际课程周、大学生创新计划项目）的实施效果,为教学改革提供参考。方法 采用专题小组访谈和个人深入访谈的定性研究方法,对70名预防医学专业高年级在校本科生进行调查。结果 调查对象普遍能够接受专题小组访谈和个人访谈的调查方法。多数学生认为小班教学的学习效果好于大班教学,但低于预期效果;大多数学生对实践与国际课程周的评价较低,认为学习收获甚微;学生对大学生创新计划项目的参与度较高,绝大多数学生认为自己的专业修养、研究能
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