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【摘 要】
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本文阐述了教学情境的含义、种类和创设教学情境的理论依据及意义，以及教学情境的创设方法及选择。在高中生物课堂教学中，教师若能合理地创设教学情境，引导学生积极主动地学习，将
【机 构】
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安徽省亳州市亳州一中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年14期
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