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数字化时代的新闻传播学课程在开辟新媒体与数字传播技能内容的同时,可能压缩文史哲等人文素养课程。本文认为,可以将学生共情能力的培养融入新闻传播学课程的教学当中,缓解新闻传播学专业课程与人文素养课程在课时上的紧张局面,有助于实现数字化全媒体时代新闻人才培养的目标。
论数字化时代新闻传播学课程共情能力的培养
【摘 要】
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数字化时代的新闻传播学课程在开辟新媒体与数字传播技能内容的同时,可能压缩文史哲等人文素养课程。本文认为,可以将学生共情能力的培养融入新闻传播学课程的教学当中,缓解
【机 构】
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四川外国语大学新闻传播学院
【出 处】
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新闻研究导刊
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革重点研究项目“人文通识与素质课程互动教学方法”成果,项目编号:142019,重庆市研究生教改一般课题“新闻与传播专业硕士‘宏思维’的培养”研究成果,项目编号:yjg143019
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