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【摘 要】
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笔者真正接触到分组学习，是在今年开学刚刚接手新一级学生时，此时全校范围内的分组学习活动已有条不紊地开展了。 因笔者从未真正实施过此项活动，所以就产生了以下方面的疑惑。 分组后学生面对面围桌而坐，增加了学生闲聊的机会，课堂纪律岂不是更加难以控制？ 平时木讷、不善言辞、学习成绩差的学生，会有同学愿意和他一个组吗？ 教师在课堂上让各组展示时，有些学生不能认真聆听，也不能主动地做笔记，重点问题岂不
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2008年16期
其他文献
学风，关系到一个国家的意识形态、一个民族的精神状态；学风，关系到知识、学术的健康发展；学风，关系到知识界、学术界的声誉和科学人才的成长；学风，关系到一个国家甚至人类对自然、对社会的态度……教育学风还关系到下一代的健康成长问题。 一、由季羡林提出“三辞”想到的教育学风问题 著名学者季羡林在《病榻杂记》中以真挚语言，请辞“国学大师”、“学界泰斗”及“国宝”三顶桂冠。这是三顶光荣桂冠，是多少
量体载衣，因地制宜，是学校教育科研“经济化”、“实用化”的必由之路。我校“在政治教学中培养学生的阅读与写作能力”课题的开发和研究，即在这一路径上进行了有益的探索。 一、困惑与反思，催生课题 日常政治课教学中，我们发现：不少学生由于不能完全读懂教材内容，抓不住中心，理不清层次结构，制约了学生将学习内容内化为自身的思想观念和品德素养。特别是在检测应试中，由于理解能力较差，导致学生不能根据材
儿子小时候很乖，人见人爱，别人一见我们母子俩，便说：“你的儿子真不错，又听活又聪明，你是怎么教育的哟！” 听得我心里乐滋滋的，嘴上却谦虚道：“哪里哪里，他很调皮，我也没有花太多的精力教他什么。” 小时的儿子对我也真贴心，他小学五年级时，在一篇题目為《我的母亲》的作文中，把他在生病时，我如何悉心照料他的经过写得颇为动情，老师阅后批了个“优”，我看后也直想掉泪。说实在的，儿子有病，母亲理应照料，儿
一提起“维他命”，科学家头脑中呈现的是特定的化学成份、物质结构；普通百姓头脑中呈现的，则是与人的生命息息相关，相当模糊（与科学家相比）却略带灵性的那么一种东西。百姓不可能，也无必要像科学家那样清楚、精确。正因为模糊、不那么精确，才为自由想象预留了空间，使百姓能以“用”为基础，在一物与另一物间建立起一种想象性联系。于是，科学家的精密学理，便转化为大众化的知识形式——“喻”。自然科学与大众的关系如此，
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在我国改革开放30年之际，回顾与反思这一阶段教师社会地位的变化，对于我们的教师队伍建设、对于教育事业和整个社会的发展都是很有意义的。 一 联合国教科文组织与国际劳工组织在1966年《关于教师地位的建议书》中指出：“用于教师的‘地位’一语有两方面的意思，一是赋予他们的地位和尊重，其具体表现为对教师职务的重要价值及履行该职务的能力水平的肯定；二是
如果你问我，养育孩子最大的期待是什么？我的答案是：孩子健康快乐地成长。当我们和孩子一起成长时，肯定希望孩子见这3种世面。带孩子感受生命的真实 在陪伴孩子成长的过程中，我一直希望多带孩子去大自然里走走。在我儿子很小的时候，我经常陪他在乡下玩，看路边的小花小草，教他分辨蒲公英和其他野草的区别，也让他去抓一切可以抓的东西，所以他摸到的是一个真真切切的世界。 很多父母给孩子在游乐场办了卡，玩海盗船、云
作为两个男孩儿的妈，看《妈妈是超人》时，对胡可家的俩孩子百看不厌，俨然看到了我家俩娃相处的典型日常，无比过瘾。 胡可家的俩男孩儿以相爱著称，我家目前的状况也类似。不过在老二刚出生的时候，可不是这般甜蜜光景——哪里出了问题 我家弟弟出生的时候，哥哥1岁多。弟弟出生后的3个月里，我发现，每天两个孩子一睁开眼睛，他们的任务似乎就只为了一件事：让对方不好过！ 看到妈妈抱弟弟，大哭；看到弟弟睡觉，一定
全省三八红旗手、酒钢集团宏兴股份公司不锈钢分公司工程师喻辅梅勇者之心与工匠精神 “我在酒钢工作25年了，基本陪伴酒钢的一半历程，其中我参与和见证了两件大事：生产出第一块中厚板和生产出第一卷不锈钢2B卷。能为酒钢的发展贡献自己的绵薄之力，我感到非常自豪。我从事的工作是平凡的，但我一直坚信把平凡的事情做好就是不平凡。”谈到自己的工作，喻辅梅谦虚自信，作为酒钢集团宏兴股份公司不锈钢分公司的工程师，她的
“人是要有一点精神的”，作为教师，也需要有自己的职业精神。职业精神伴随着社会分工而出现，各行各业都有自己的职业精神，“一个国家要有他的民族精神，那是国魂：一支军队要有他的战斗精神，那是军魂；一个企业要有自己的精神，那是企业之魂；同样，一名教师也要有自己的职业精神，那是师魂”。教师的职业精神蕴藏着极大的能量，对于教师专业发展和教师专业素质的提升都有重要的作用和价值。教师职业精神涵盖的范围很广，从大的