【摘 要】
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摘要：本文以“教育统计与SPSS应用”课程为例，进行了混合式教学实践探索。通过该教学实践，作者发现混合式教学模式有助于提高学生的自主学习能力，有助于学生更好地掌握知识，有助于提高学习效率和改善学习效果。 关键词：混合式教学;自主学习 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）12-0095-03 研究背景及意义 “教育统计与SPSS应用”是一门理论与实践
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摘要：本文以“教育统计与SPSS应用”课程为例，进行了混合式教学实践探索。通过该教学实践，作者发现混合式教学模式有助于提高学生的自主学习能力，有助于学生更好地掌握知识，有助于提高学习效率和改善学习效果。
关键词：混合式教学;自主学习
中图分类号：G434
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