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随着幼儿教育理论探索的不断深入,人们越来越深刻地认识到,幼儿园课程必须以培养身体的、社会的、情感的、认识的、道德的等各方面均衡发展的儿童最终目标。应以幼儿园为基点,通过与家庭和社区的良性互动,建立有利于幼儿全面发展的课程体系。
新时期幼儿园课程设计特点
【摘 要】
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随着幼儿教育理论探索的不断深入,人们越来越深刻地认识到,幼儿园课程必须以培养身体的、社会的、情感的、认识的、道德的等各方面均衡发展的儿童最终目标。应以幼儿园为基点
【机 构】
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北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校,
【出 处】
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品牌
【发表日期】
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2015年01期
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