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课堂上如果一味地要求学生坐端正,专心听讲,专注于知识目标的落实和思维的开发,而忽视学习兴趣的激发和学生的情感体验,就会导致学生游离于学习之外,参与度不高。那么教师在教学中,怎样关注学生的情感体验呢？笔者以＂1000以内数的认识＂教学为例谈谈自己的做法。
数学课要关注学生情感——以“1000以内数的认识”教学为例
【摘 要】
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课堂上如果一味地要求学生坐端正,专心听讲,专注于知识目标的落实和思维的开发,而忽视学习兴趣的激发和学生的情感体验,就会导致学生游离于学习之外,参与度不高。那么教师在
【机 构】
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长沙市芙蓉区育才三小
【出 处】
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湖南教育：下旬（C）
【发表日期】
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2018年3期
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